Раздел математики, изучающий числа, их отношения и свойства. Дети знакомятся с числами, учатся выполнять простые действия (сложение, вычитание, умножение, деление), а также решать арифметические задачи. Большое внимание уделяется счету в уме, без письменных или электронных вычислений. В ходе обучения выверенная десятилетиями методика делает акцент на наглядно образную и предметно-деятельную природу детского восприятия, что игнорируется в современных программах по математике в общеобразовательной школе. (учебник А.С.Пчёлко, Г.Б.Поляк – Арифметика)

«Русский язык» в общеобразовательной школе. Основным отличием от обычной школьной программы является система постановки руки у детей при обучении письму.

Предмет включает в себя:

Чистописание – Специальный набор тетрадей и прописей для постановки каллиграфического письма: «Тетрадь для рисования по клеткам» способствует формированию глазомера у детей, «Тетрадь для каллиграфического рисунка» позволяет привить детям художественно-эстетический вкус к письму, «Прописи для письма чернилами» отражают классическую методику обучения чистописанию, «Прописи для письма карандашом» используются с целью исправления почерка в любом возрасте. Письму в тетрадях предшествует работа на меловых дощечках.

Русский язык – курс выстраивается как единый недельный цикл из 4 направлений: 1. Выполнение письменных работ 2. Наблюдение над языковыми явлениями 3. Редактирование текста. 4. Уроки штудии.

«Литературное чтение», «Окружающий мир» и «История» в общеобразовательной школе. Приоритет отдан развитию фонематического слуха у ребенка. В программе отсутствуют звуковые схемы-модули. Вместо скорости и количества прочитанного материала большее внимание уделяется осознанности и глубине восприятия. Важной составляющей курса является процесс духовно-нравственного воспитания ребенка.

Программа основана на методике Pearson, углубленное изучение языка с уклоном на разговорную практику.